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22級_厚德書院招生資訊

厚德書院 招生資訊

首先恭喜你,未來四年,很可能是你一生之中最難得的自由時光。一開始可能會不習慣,畢竟已沒有父母老師在身邊急著把你的時間排得滿滿的。系上的課業雖不輕鬆,但總算也有一些自主規劃的空間與時間。

總之,你要開始自己做決定了。

厚德書院是激發與引導大學生進行主動探求的場域。我們的主軸是「發掘主體性:自主學習,學習自主。」主體性的探求可以從自我切入,從社會出發,以反思批判或體驗實作當作方法。而這會是一個人類學式的反覆推敲、琢磨,時而停頓,時而靈光迸發的過程。

你必須先願意貢獻時間、願意嘗試,並且不急著得到答案,然後一段時間過去,將透過經驗的積澱,逐漸掌握主體的面貌。經驗觸發下,你慢慢出現了問題意識,有了較為具體的探尋方向。一再探尋、對焦,主體之輪廓逐漸浮現,你將更清楚主體的意義與價值何在。於是你的主體性一步步的開展,走向那個專屬於你自己的解答。

你不妨將厚德書院視為一個教育實驗場域,而來此探求的主體同時也是教育實驗者,你可以在書院內結識志趣契合的伙伴,共同界定與經營你們所期待的教育實驗方案;甚至,在書院外的社會實驗場域中,建立與營造你們的社會實驗基地,讓理念接受社會現實的試煉。

我們將在院生在入院之始,透過各種活動豐富你的經驗;在體驗當中讓你發現自己的核心關懷;然後,協助你把關懷化作實際的前進方向。

我們的理念是「先成為人,再成為公民,然後士農工商。」期許你找回作為人的主體性,培養你參與公民自治的素養。站在能見樹又見林的基礎上,思索自己的未來走向。我們也會把這句話的詮釋權交還給你自己,讓你用自己的方式為自己的生命做註解。


<22級厚德人學習歷程>

厚德書院提供了10種能力清單,在你收集到5種能力後,可於大四下畢業之前帶著整理好的學習履歷,邀請導師為你準備客製化結業證書一張。集滿8-10種,還可指定任一位導師寫推薦信。

 

<發現自己 >

1. 感受自己的能力:參加書院舉辦的荒野獨處或野外求生一次

2. 分析自己的能力:參加書院導師所開設的課程或工作坊一次

<成為人 >

3. 主動向社會大眾求助的能力:參加書院舉辦的野fun營一次

4. 走出舒適圈的能力:參加書院所辦理的各種第三學期項目一次

5. 領導志趣團體的能力:任選一種書院幹部至少擔任一學期

6. 表述意見、回應質疑的能力:在厚德書院FB版上發表論述2-3

7. 向陌生人攀談,勾勒在地紋理的能力:完成社區田野調查工作坊一次

<厚德神人>

8. 尋找核心關懷的自主學習能力:至少執行留宿計畫二次

9. 不停調整、越挫越勇的能力:至少擔任迎新或五日營幹部一次

10. 看見需求、回應需求的能力:完成社區行動計畫一次

 

有意申請者,請注意以下資訊:

一、申請資格:

通過本校系繁星計畫、推薦甄試、指考或特殊選才錄取的同學,皆具有申請厚德書院之資格。欲申請同學,繁星計畫或推薦甄試生以學測准考證號為「帳號」,指考錄取生以准考證號碼為「帳號」;「密碼」則預設為同學的身分證後四碼+生日(月份、日期四碼)共八碼登入。

二、申請前功課:

申請同學請先閱讀及作答自我特質評量表。該表採問卷方式,並非評審資料,其結果留給同學及同學家長自行參考,其用意主要是讓同學充分了解,參加厚德書院所需付出的精力與時間,以及思考厚德書院是否符合你的特質及期待。本問卷可重複作答,答題完畢後,將會出現一個建議供你個人參考。希望透過問卷設計,讓同學決定是否想要提出申請,同時也讓同學對參加厚德書院的抉擇所可能的面對的遭遇有初步認識。

三、申請文件:

1.上傳一篇短文,以「我為什麼適合厚德書院」為題撰寫,文長限500字左右,可重覆修改上傳,系統將以最後一次上傳做為最終申請文件。本篇文章屬於自我推薦性質,希望能明確地表達個人特質及參與意願,做為厚德書院遴選之依據。

2.且從下列題目三選一,回答篇幅不限,但宜言簡意賅:

(1)高中三年你最大的收穫是什麼? 如果你是教育部長,你覺得高中教育還可以怎麼改善?

(2)你覺得當前世界,最迫切的問題是什麼?其中與你最相關的是哪一個?為什麼?

(3)在團體中,你習慣扮演什麼角色?試舉例說明。

四、招收人數:厚德書院本屆22級院生將招收105人。

五、申請日期:107年4/1(日)上午9點~6/15(五)晚上12:00分

 

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