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分類清單
100上 載物書院服務學習-水質監測小尖兵(客雅溪周遭社區)
100學年度第1學期服務學習課程資訊
(本門課程內容有部分異動,詳細資訊以選課系統公告內容為準) 
 
一、課程基本資訊
課程名稱
水質監測小尖兵-客雅溪週遭社區
開課單位  
清華學院-載物書院
服務內容
□課業輔導   □社會關懷
■志工服務    □社會教育
□學校服務    ■專業領域
□其他(        
修課人數
8人
服務時間
學習:星期三晚上7-9點
服務:每二週一次的週六
服務地點
清華校園、客雅溪沿岸社區
教學分配
服務14小時,學習16小時
聯 絡 人
湯士典 0912-243713
丁柏尊 0912-655877
kjkaleo_no1@hotmail.com
課程性質:
□新課 
■續開設或曾開設
二、課程目標
經歷經濟奇蹟的臺灣,留下的是飽受污染的河川與土地。鄰近於清華大學的香山濕地,由於長期受到客雅溪、三姓公溪、牛埔溪、和鹽港溪的工業毒水、生活廢水的灌注,受到相當嚴重的污染,包括BOD、SS、無機鹽、溶氧、酸鹼、重金屬等。其中的重金屬污染對生物的毒性最大,影響也最深。除了鋅、銅等大家比較熟悉的金屬外,近年來在客雅溪及香山濕地更偵測到與半導體產業相關的重金屬且濃度異常的高,如鎢、鎵、鎘、銻、銀、鋅、砷、鎳、鉬等(Hsu et al. accepted)。這些重金屬的清除難度很高,像這種大面積的解毒工程,除了透過「生物淨化」之外,其他的方式都太昂貴。
濕地的復育,除了解毒之外,更重要的是如何進行監測,讓毒水不再排入河川。客雅溪是注入香山濕地的主要河川,它目前的污染情形,上游主要是畜牧業的廢水,但相對來說並不嚴重。比較嚴重的乃是,中下游科學園區的排放廢水、新竹市民的生活廢水、以及香山工業區的工業廢水等。生活污水的問題,新竹市政府於1999年開始進行第一期整治工程,可能還要好幾年才能全部竣工,到時候生活污水才可望全面改善,但這幾年已經在改善中。因此,科學園區和香山工業區的氮氨和重金屬污染,比較需要長期進行水質監測。
        客雅溪沿岸有祡橋、光鎮、曲溪、虎林、樹下、浸水等社區,有育賢國中、虎林國中、成德高中、虎林國小、香山國小、聖經書院等學校,這些學校或社區,和新竹青草湖社區大學都有長期合作的關係,目前已有社區大學師生和相關社區住民成立「客雅溪河川巡狩隊」,隨時監測水質,再配合清華大學和元培科技大學的師資和儀器來檢驗水質。
這個河川巡狩隊計畫,將循著這個網絡路線,進入社區、學校宣導河川守護的工作,並結合社區大學開設河川監測課程,訓練地方志工熟悉監測技術,確實落實監測工作的社區化與在地化,也提升居民們對河川、土地、與社群的認同。
本服學課程將加入「客雅溪河川巡狩隊」,與社區居民一同進行水質監測,協助採集樣本,帶回學校的實驗室進行檢驗分析。在服務過程,同學一方面探討產業、環境與水的關係,同時透過與社區居民的互動,體會河川與產業發展對於社區面貌的影響,瞭解不同立場的利益相關者的思維,以及讓利益相關者負起共同責任的可能性與作法。
服務方案:
加入由社區大學師生和相關社區住民成立的「客雅溪河川巡狩隊」,與社區居民一同進行水質監測,協助採集樣本,帶回學校的實驗室進行檢驗分析。
學習內容:
(1)       瞭解水質監測的採樣過程及檢測儀器
(2)       參觀科學園區廢水處理廠的作業方式
(3)       客雅溪及周邊社區的生態與歷史踏查
(4)       瞭解水質檢測的重要性
(5)       於客雅溪週邊社區進行水質監測的採樣
(6)       檢驗結果討論及思考其解決方式
 
三、課程內容大綱
 
週次
性質
課程內容
時數
1
學習
1.       課程目標與進行方式說明
2.       修課同學互相認識
3.       科學園區以及客雅溪的歷史
 2
2
學習
1.      瞭解水質檢測的重要性
2.      水質檢測的方法及注意事項(1)
2
3
學習
參觀科學園區廢水處理廠的作業方式(戶外)
2
4
停課
撰寫採樣記錄,並於下次上課前繳交
0
5
服務
客雅溪上遊生態踏查,並進行水質採樣(戶外)
4
6
停課
撰寫採樣記錄,並於下次上課前繳交
0
7
服務
客雅溪周邊社區環境踏查,並進行水質採樣(戶外)
4
8
停課
撰寫採樣記錄,並於下次上課前繳交
0
9
停課
期中考週
 
10
學習
參觀校內實驗室
課程討論:採樣點的設定與採樣方式 VS 真實環境
1
1
11
服務
客雅溪周邊社區環境踏查,並進行水質採樣(戶外)
4
12
學習
撰寫採樣記錄,並於下次上課前繳交
0
13
服務
香山濕地生態踏查,並進行水質採樣(戶外)
4
14
停課
撰寫採樣記錄,並於下次上課前繳交
0
15
學習
課程討論:
1.檢驗科學與環境保護(討論水樣檢測結果)
2.環境保護與產業營運
3.討論期末成果發表
4.期末團體作業
2
16
學習
準備期末成果發表
2
17
學習
準備期末成果發表
繳交學期心得分享(團體報告)
2
18
停課
期末考週
 
四、教學策略
1.本次課程大量採用體驗活動的設計,希望學生在該實境中,能對於水質檢測的重要性以及水樣的採取,有更多知識上的體會與收穫。
2.本務課程設計了體驗活動後一定要撰寫心得的要求。並且每次體驗活動後,進行課程討論。希望透過撰寫心得與課堂上的討論,能激發學生對於水質檢測更多想法。
五、   合作機構說明(請簡要說明合作對象及合作模式)
1.      本校醫環系孫毓章教授實驗室,協助進行水質檢測之數據分析。
2.青草湖社區大學,協助進行客雅溪週邊社區的人文、歷史與環境導覽。
六、   配分方式說明
30小時出席狀況(TA評分)                  30%
學習表現(TA評分)                         20%
期中個人報告                          30%
期末團體報告                          20%

 

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