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分類清單
100上 載物書院服務學習-清華新聞服務
100學年度第1學期服務學習課程資訊
一、課程基本資訊
課程名稱
清華新聞服務
開課單位
/社團  
清華學院─載物書院
服務內容
□課業輔導   □社會關懷
□志工服務    □社會教育
□學校服務    □專業領域
□其他(        
修課人數
 10  人
服務時間
與學生共同協調服務時間
服務地點
清華校園
教學分配
※基礎訓練:14小時
※服務時數:16小時
姓名:梁貝玉
連絡電話:0934196367
e-mail:kl25082@gmail.com
課程性質:
□新課 
□續開設或曾開設
(上學期修課人數   人,選修人數   人)
二、課程目標
  在這美麗的清華園中,學生對於公共議題的討論風氣不甚理想,時而流於空談,時而流
於謾罵。對此,我希望能透過「清華新聞媒體企劃」這門課,首先帶領大一新生認識在校園
裡,有哪些需要被關注的議題。而後透過自己的闡述與詮釋,出版一份文字刊物,讓所有清
華人,無論是學生或教授,甚至是行政人員等,都能透過這份刊物而更加了解我們身處的環
境。
  這門服務學習的呈現方式為文字與刊物,文章之組成必須先有資料,而主動蒐集資料是
身為一名學生必須學習的技能之一。有了資料之後,便開始寫作文章。有一定的文字基礎和
組織力,方能將資料有條理地呈現給讀者。蒐集資料與文字寫作的訓練對於學生往後在課業
學習方面,相信也會有許多幫助。
  媒體本身便是一種服務,提供閱聽者一個得知訊息的管道,是社會教育功能的表現。除
此之外,媒體也扮演監督的角色,以台灣社會為例,監督政府的不僅是監察院的職責,媒體
的報導同樣也會對政府產生影響,政府的作為會反映在媒體的文字或影像之上。這門課程開
宗明義便以「清華」為名,顧名思義即是希望能服務清華園內的每一個人,每個人都有得知
自己身邊訊息的權力,但是卻不一定擁有得知這些訊息的管道。此時媒體的教育功能更為彰
顯。
三、課程內容
  首先認識媒體,從一開始的淺談,到逐漸深入了解媒體,這勢必不是幾堂課便能養成的
素養。我希望能給予學生關注、參與媒體的意識,使之內化為自身的一部份。除此之外,還
有採訪與文字寫作的學習與練習,我認為這是本課程的重點之一,文字能力是身為學生的我
們不可或缺的必備能力,若能在這門課中磨練自己的文筆,同時訓練自己的組織能力,想來
將是美事一樁,以上是關於學習的部份。
  關於服務的部份,我規劃透過刊物製作來呈現。期末的刊物發表,其服務對象是清華園
中的每一個人,每位拿到這份刊物的人,都將更了解自己身處的環境,「提供資訊」正是媒
體本身極為重要的服務項目之一。
週次
課程內容
課程時數
備註
課程說明&相見歡
1小時
 
趣味採訪與寫作一:以人為題
2小時
 
上週短文分享與媒體概念簡介
2小時
 
採訪訓練課程
2小時
講師未定
刊物討論一&推薦媒體素材
2小時
 
趣味採訪與寫作二:以事為題&刊物討論二
1.5小時
 
寫作訓練課程
2小時
講師未定
第六週寫作之文章分享
2小時
 
期中短文欣賞與發表電影討論會─電視帝國之民主也瘋狂(Videocracy)
2.5小時
 
刊物討論三&InDesign教學
2小時
電腦教室上課
十一
InDesign實做
1.5小時
電腦教室上課
十二
參訪中國時報
2小時
 
十三
刊物文章分享與檢討
2小時
 
十四
刊物編輯與檢討一
1小時
 
十五
刊物編輯與檢討二
1小時
 
十六
刊物校正&書籍導讀─給年輕記者的一封信
2.5小時
 
十七
刊物送印&本學期回顧
1小時
刊物送印
十八
成果發表展
 
 
 
 
 
 
四、教學策略100學年度上學期 [載物書院-服務學習課程]總表&課綱
  除了採訪與寫作的講師授課之外,還有學生之間的讀書會以及影片欣賞的討論會等,我將透過各種不同的教學方式,使課程更為活潑,並且讓學生有不同的學習經驗,以便激起學生對本服務學習的熱忱與興趣。
五、合作機構說明(請簡要說明合作對象及合作模式)
  無
六、成績評量(此部份內容僅供參考)
1. 30小時出席狀況(學習與服務總合):20%(TA)
2.上課表現:15%(TA)
3.各項作業:20%(TA)
4.刊物:30%(TA)
5.期末心得:15%(TA)
 
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